Wissenscoaching & Eduscrum
"Education is not the learning of facts, but the training of the mind to think" - A. Einstein
Nach diesem Grundsatz versuchen wir die Teilnehmenden in unseren Weiterbildungslehrgängen für diejenigen Themen zu begeistern , in welchen wir selber mit Begeisterung unterwegs sind, und sie auf dem Weg in ihre (berufliche) Zukunft temporär zu begleiten und zu coachen. Wir versuchen, den Gegensatz zwischen ernsthafter Arbeit und Spiel aus der Welt zu schaffen. Denn wer Arbeit / Lernen als ernsthaftes Spiel versteht und lebt, der hat das Potential, Kreativität zu entfalten und Innovationen voranzutreiben. Wir unterstützen dabei, den Spieltrieb der Teilnehmer wieder aufleben zu lassen. Wir wollen damit einen kleinen Beitrag an die Schule der Zukunft leisten.
Wir sind ready: #Eduscrum aka. "Scrum goes Klassenzimmer". Eduscrum überträgt die Scrum-Prinzipien in den schulischen Kontext. Die Verantwortung für den Lernprozess wird dabei von den Lehrenden auf die Lernenden übertragen. Gestellte Aufgaben in kleinen Teams co-kreativ und selbstorganisierend zu bearbeiten, effektiver zu lernen, die Zusammenarbeit zu verbessern und dabei sich selbst besser kennenzulernen, das alles liefert einen Beitrag an den zukünftigen Berufsalltag in kooperativen Arbeitsformen.
Nach diesem Grundsatz versuchen wir die Teilnehmenden in unseren Weiterbildungslehrgängen für diejenigen Themen zu begeistern , in welchen wir selber mit Begeisterung unterwegs sind, und sie auf dem Weg in ihre (berufliche) Zukunft temporär zu begleiten und zu coachen. Wir versuchen, den Gegensatz zwischen ernsthafter Arbeit und Spiel aus der Welt zu schaffen. Denn wer Arbeit / Lernen als ernsthaftes Spiel versteht und lebt, der hat das Potential, Kreativität zu entfalten und Innovationen voranzutreiben. Wir unterstützen dabei, den Spieltrieb der Teilnehmer wieder aufleben zu lassen. Wir wollen damit einen kleinen Beitrag an die Schule der Zukunft leisten.
Wir sind ready: #Eduscrum aka. "Scrum goes Klassenzimmer". Eduscrum überträgt die Scrum-Prinzipien in den schulischen Kontext. Die Verantwortung für den Lernprozess wird dabei von den Lehrenden auf die Lernenden übertragen. Gestellte Aufgaben in kleinen Teams co-kreativ und selbstorganisierend zu bearbeiten, effektiver zu lernen, die Zusammenarbeit zu verbessern und dabei sich selbst besser kennenzulernen, das alles liefert einen Beitrag an den zukünftigen Berufsalltag in kooperativen Arbeitsformen.
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